畢業(yè)季=開學(xué)季 —大牛開煉了！

開學(xué)季，感覺要上學(xué)的不是小孩，而是家長(zhǎng)。

畢業(yè)季，感覺要擔(dān)憂的不是孩子，而是家長(zhǎng)。

龍應(yīng)臺(tái)說：所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

小到目送孩子送幼兒園，大到目送孩子上初中高中大學(xué)，直至畢業(yè)。每一次家門前、車站、學(xué)校門前大大小小的“離別”，都會(huì)給家父母帶來一種“不能再護(hù)TA周全的擔(dān)憂和痛苦”。

有時(shí)候甚至覺得是父母比孩子更貪戀那種依戀感，享受一種被孩子需要的美好，不愿也不舍得孩子的獨(dú)立。但愛不是每時(shí)每刻的捆綁，而是賜予孩子獨(dú)自前行的力量。畢竟孩子不能永遠(yuǎn)陪伴在父母身邊，父母也無法永遠(yuǎn)護(hù)得孩子的周全。

就比如小編自己，年齡上早已經(jīng)成人，父母卻總把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。曾經(jīng)第一次獨(dú)自參加雅思封閉培訓(xùn)途中，手機(jī)被家人打到?jīng)]電；大一入學(xué)第一天，行李清清楚楚13包；去年畢業(yè)后第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門，臨行前的千叮嚀萬囑咐。。。。。。

這樣的例子太多，但我真正的成長(zhǎng)就是在離家這一年，遠(yuǎn)離父母獨(dú)立面對(duì)和處理很多事情，從整天玻璃心哭鼻子到可以嘗試著去坦然接受和微笑面對(duì)人和事。

“獨(dú)自前行”的經(jīng)歷教會(huì)了我成長(zhǎng)，這確實(shí)是質(zhì)的蛻變，我很感激當(dāng)時(shí)的勇氣。是那份勇氣讓我從職場(chǎng)小白，變?yōu)槁殘?chǎng)“菜鳥”。每個(gè)人初入職場(chǎng)起點(diǎn)不同，有的畢業(yè)后海投簡(jiǎn)歷，有的人留在了實(shí)習(xí)單位，又有的人在獲得工作機(jī)會(huì)得同時(shí)得到了難得的入職“緩沖期”，進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)和素質(zhì)提升講解，為個(gè)人職場(chǎng)發(fā)展起到了鋪墊作用。

就像雙子的“21天大牛訓(xùn)煉營(yíng)”，作為一個(gè)很棒的初入職場(chǎng)緩沖“器”，可以給你帶來“獨(dú)自前行”的勇氣。它教你如何高效的處理工作和任務(wù)的同時(shí)，更會(huì)讓你學(xué)會(huì)如何做人和真正成長(zhǎng)。同樣是“畢業(yè)季”離家外出闖蕩，雙子給你提供一個(gè)讓父母安心的“歸宿”。雙子愿為背井離鄉(xiāng)的畢業(yè)生一次學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，愿意“代替他們的父母護(hù)其周全”，更愿意給那些“曾經(jīng)玩心大點(diǎn)、也許懂事稍微慢點(diǎn)，但未來非常有潛能而事實(shí)證明確實(shí)能有所作為的”應(yīng)屆畢業(yè)生提供一個(gè)更開放、更公平、更友好的就業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)他們成為有理想、對(duì)社會(huì)有價(jià)值、對(duì)世界有溫暖的人。

“開學(xué)季”又到了！雙子給不愿再次“輸在職場(chǎng)起跑線上”的年輕人首創(chuàng)的“21天大牛訓(xùn)煉營(yíng)”火熱“開學(xué)中”。即使力量再微小，雙子也愿擔(dān)起這份社會(huì)責(zé)任，愿意把自己打造成為一個(gè)“有理想、有擔(dān)當(dāng)、有光芒”的公司。

既然選擇了一條“少有人走的路”，雙子知道這不是一條光靠美好的愿望和激情就能走好的路。

為此，同創(chuàng)雙子公司從2015年底就成立了專項(xiàng)小組。由CEO擔(dān)任組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干共13人，開始研發(fā)并投入實(shí)踐，從實(shí)踐中運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)迭代思維進(jìn)行一次又一次的修正BUG并不斷升級(jí)。目前實(shí)施的針對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生的21天全日制培訓(xùn)方案。這21天內(nèi)，大學(xué)生每天都有大量的完全聯(lián)系工作的學(xué)習(xí)，每天都有考試，21天內(nèi)有4個(gè)階段性考核，一不努力，就通不過下一個(gè)階段性考核。而只有完全考核達(dá)標(biāo)才可以留到雙子公司獲得加入工程師“大牛團(tuán)隊(duì)”的機(jī)會(huì)。這確實(shí)是一個(gè)”煉獄”般的21天。

雙子大牛訓(xùn)煉營(yíng)不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，其創(chuàng)造性的課程設(shè)計(jì)，以解決客戶和業(yè)務(wù)痛點(diǎn)為基礎(chǔ)，以讓學(xué)員產(chǎn)生態(tài)度或行為的轉(zhuǎn)變?yōu)闇?zhǔn)則，以日日兼用為課程設(shè)計(jì)原則，打造標(biāo)準(zhǔn)化的人才培養(yǎng)模式。

通過培訓(xùn)課程，使學(xué)員發(fā)生本質(zhì)的變化：培訓(xùn)前不知什么是服務(wù)，培訓(xùn)之后從自己內(nèi)心產(chǎn)生了“在客戶的驚喜中找到充滿幸福感的人生”的原動(dòng)力，促使其思維和行為自然發(fā)生轉(zhuǎn)變；培訓(xùn)前認(rèn)為企業(yè)文化只是墻上貼的假大空口號(hào)，培訓(xùn)后每個(gè)人都自覺用自身的一個(gè)個(gè)小行動(dòng)塑造企業(yè)文化；培訓(xùn)前從外表“一看就像個(gè)小屌絲”，培訓(xùn)后在儀容儀表上知道如何“LOOK WELL”；培訓(xùn)前個(gè)人物品擺放雜亂，培訓(xùn)后從個(gè)人物品整理發(fā)展到思維條理性的整理；培訓(xùn)前性格內(nèi)向，緊張羞怯，或寡言少語，或胡說一氣，培訓(xùn)后大方得體，言之有物；培訓(xùn)前年輕氣盛，難以管控情緒，培訓(xùn)后懂得理性處理情緒。

同創(chuàng)雙子的“大牛訓(xùn)煉營(yíng)”是針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的21天全日制脫產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃，它的意義在于實(shí)現(xiàn)企業(yè)和大學(xué)生的雙贏。對(duì)公司來說，雙子作為一家IT服務(wù)公司，目標(biāo)是為客戶提供持續(xù)、穩(wěn)定、高品質(zhì)、高體驗(yàn)的IT服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn) “成為IT服務(wù)最杰出的中國(guó)品牌”的愿景。而從目前中國(guó)職場(chǎng)的整體發(fā)展階段來看，員工的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)和執(zhí)行能力普遍偏弱，尤其是工科男居多的IT技術(shù)行業(yè)。要想改善這一點(diǎn)，不僅是雙子的挑戰(zhàn)，也是整個(gè)IT服務(wù)行業(yè)面臨的問題。而大學(xué)生是公認(rèn)的可塑性最強(qiáng)的群體，雙子又有一群多年在外企受到標(biāo)準(zhǔn)化和SOP熏陶和歷練的優(yōu)秀人才，有能力實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，這樣可以說是“最佳搭檔”。所以，“大牛訓(xùn)煉營(yíng)”打造雙子獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)，也解決了大學(xué)生的就業(yè)。為大學(xué)生的職業(yè)化轉(zhuǎn)型奠定了良好基礎(chǔ)，真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)和大學(xué)生的雙贏。

同創(chuàng)雙子的“大牛訓(xùn)煉營(yíng)”主要招收應(yīng)屆畢業(yè)生，但是我們也歡迎有目標(biāo)有理想愿意挑戰(zhàn)自己的非應(yīng)屆畢業(yè)生加入雙子大家庭。雙子“21天大牛訓(xùn)煉營(yíng)”開班至今已歷經(jīng)14期學(xué)員共113人，收獲大牛45人，通過率45%。培訓(xùn)基地設(shè)立在北京，同時(shí)為邯鄲培訓(xùn)基地提供講師服務(wù)。大大豐富了我們的專業(yè)工程師團(tuán)隊(duì)，僅僅上半年就為113年合作方解決了IT網(wǎng)絡(luò)問題，不論是工程師外在形象、專業(yè)IT技能還是服務(wù)品質(zhì)屢獲好評(píng)。雙子將在每一次“開學(xué)季和畢業(yè)季”培養(yǎng)出更多有價(jià)值的人才，也會(huì)在重塑人才提升服務(wù)質(zhì)量的道路上更加堅(jiān)定自己的方向。